这个主位又澳门萄京8522娱乐网址引进一个新的述位

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文章关键词:澳门萄京8522娱乐网址,述位

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  语义连贯是个十分复杂的问题,有时语篇的连贯取决于说话的前提和发话者与受话者双方的共有知识。

  1)语法手段(照应、替代、省略等)和词汇手段(复现关系、同现关系等)的使用都可以表现结构上的粘着性,即结构上的衔接。衔接是语篇的有形网络,或称为形连(cohesion)。

  连贯存在于语篇的底层,通过逻辑推理来达到语义连接,它是语篇的无形网络,或称为意连或连贯性(coherence)

  语篇中句子的排列会影响到句与句之间在语义上的连贯,句子的排列如果违反逻辑那就会影响到语篇的连贯性。在有些现代小说中,有些句子的排列不符合逻辑这主要是为了表示人物的潜意识活动 ,展现人物的心理结构。而诗篇的连贯性主要依靠读者的联想和想象。

  前者通常指的是上下文。后者通常是指话段或句子的意义所反映的外部世界的特征。非语言性语境有时可以告诉我们句子所陈述的内容是哪一种言外之力(illocutionary force).如:I warn you that I will tell everything to your boss. 此句不是说了就完了,而是在说的过程中就实施了警告,这种言外之力可以说是允诺、也可以是预言。

  因此,要研究用来交际的一句话或动作,就必须从以下几个方面来考虑问题:这句话(动作)是谁,在何时,何地,澳门萄京8522娱乐网址 何种场合发出的?交际双方的关系如何?说出这句话(做出这个动作)之前发生了什么事情?交际的双方期待着什么?当时双方的心境如何?发话人说这句话的目的和动机是什么?受话者的感受和反应如何?等等。

  语篇的指向性(textual orientation)包括了上述四个部分(时间、地点、场合和交际双方的关系)当语篇的指向性不明确时,就需要受话人或读者去想象、去联想,然而,由于读者对事物的接受能力存在差异,生活阅历不尽一致,想象力的强弱不一,学养的高低也不同,对语篇的指向性理解和感受各不相同。如:不同读者对同一首诗会产生不同的反响,不同的联想和不同的想象,当然他们所获得的艺术享受也就不一样,对诗歌指向性的看法也就不一样。

  1)版面安排不同,交际效果不尽相同,如:把要点一一列出,纲目清楚、一目了然、直截了当、干脆利落。

  2)标点分段和一些词句的书写形式(斜体,黑体等)不同,其效果也就不同。如:斜体的使用远远不止用来表示强调,它还可以表达支离破碎,来去飘忽的意识流活动,正斜两种字体的使就能表达这种修辞效果,而正斜两种字体的变化可以用来表达思想活动的转移。

  1、信息与语句排列(data & arrangement of sentence)

  一般说来,在语言结构上,要遵循从已知(old)到未知(new),从确定(definite)到不确定(indefinite)的原则。同时还要考虑句末中心(end-focus)和句末重心(end-weight)的原则。

  句末中心“是新信息中的语意中心”。而句末重心原则的使用可以避免句子成分的排列不当(句子显得不平衡或头重脚轻)。句末中心和句末重心的原则是两条十分有用的原则,但它们并不是一成不变的规则,在有些结构中句子的语义中心并非在句末,如:It was John that wanted to take homethe typewriter.

  2、实义切分法(actual division of the sentence)

  指意义分析法,从句子的交际功能来分析句子的结构,分析句子的结构是如何表达句子所要传达的信息的,是如何揭示语篇在一定的语境中直接的具体的意义的。根据实义切分法,一个句子可以从交际功能的角度划分两个语义组成部分:主位(theme)和述位(rheme)。主位往往是句子的第一个成分,说明谈话的主题,从而成为句子其余部分叙述内容的起点,因此主位是叙述的出发点,对象或基础,述位则是对主位的叙述、描述和说明,它是叙述的核心内容。

  很多语言学家认为,主位通常传达交际双方已经熟悉或有所传闻的内容,即已知信息,述位则通常传达受话者未知的内容即新信息。 主位可分为简单主位(simple theme),多重主位(multiple theme),分句主位(lause as theme) 简单主位指不含有主位--述位结构实义切分法关于主位--述位的划分有助于探索和揭示语篇的构成规律,分析和探讨语篇中句子主位--述位的划分与句子排列的规律,可以帮助我们了解发话者的语义图和组织语句的手段,从而更好地探索句子组合与句子内容之间的关系。从句子成分的叙述价值看,述位起着重要的作用,因为它传达新信息,但是从篇章结构来看,重要的还是主位,主位担负着少量的信息负荷,它是语篇的重要构造手段,语篇的真正主位结构是指主位的连接和衔接,它们的相互关系和领属层次,以及和段落、整个语篇、情景之间的关系。

  所有这些复杂的主位关系被称作为“主位推进程序”,这种程序体现出篇章结构的框架。

  以第一句的主位(T)为出发点,以后各句均以此句的主位,分别引出不同的述位(R),从不同的角度对同一个主位加以揭示、阐发。如:My brother (T1) is in Australia (R1). He (T1) has been there for 6months (R2). He (T1) is an engineer (R3). He (T1) is working for a big firm(R4).在有些例句中,各句的主位并不相等,其中多数句子的主位是另外某一(些)句子的主位的一部分。如:We (T1)… (R1). Some (T(1))… (R2). Others(T(1))… (R3).Many (T(1))… (R1). Some (T(2))… (R2). But all (T1)…(R3).

  第一句的述位或述位中的一部分作为第二句的主位,这个主位又引进一个新的述位,该述位又充当下一句的主位,如此延续下去,带出新信息,推动思想内容的表达。其特点是第一句新信息在第二句中成了已知信息,第二句的新信息在第三句中又成了已知信息,以此类推。如:An English teacher (T1) usually divides her time among three subjects:language, composition and literature (R1). Mrs Cox’s favorite subject (T2)is literature (R2), and her most exciting literature (T3) classes arethose on the literature of Black Americans (R3). 用字母符号表示,即: T1 R1 T2(=R1) R2 T3(=R2) R3

  第一句的主位、述位作了基本叙述以后,第二、三分句分别以新的主位开始,各句不同的主位都集中归结为同一述位(或述位的一部分),如:(1) A Chinese is an Asian. A Japanese is anAsian. And an Indian is an Asian. (2) As early as 400 B.C. a greak named Arckyras is supposedto have invented a wooden pigeon that actually flew. An Englishman namedRoger Bacon tried to build a mechanical man. In 18th centurya Frenchman named Maezol built a robot. 这两句的模式可用下式表示:T1 T2 R1T3

  The play was interesting, but I didn’t enjoy it. A young man and a young woman troubled me. I turned round and looked at them, but they didn’t pay any attention to me. 这个模式可用下式表示: T1 R1 T2 R2 T3 R3 …….

  第一、三……句的主位相同,第二、四……句的主位相同。如:Americans eat with knives and forks; Japanese eat withchopsticks. Americans say “Hi” when they meet; Japanese bow. Many American menopen door for women; Japanese men do not. T1 R1 T2 R2 T1 R1 T2 R2…….

  第一句的主位、述位作了描述后,后面各句的主位均从第一句的述位中的某部分派生出来。如?Many like living in a private house betterthan in a dormitory for a number of reasons. The first reson isthat she has more privacy in a home. The second is that it is easy tostudy in a private home. The third is that she can keep her car at ahouse…. 这种模式可用字母符号表示: T1 R1 T2(=R1) R2 T3(=R2) R3

  在上述六种模式中,后一句使用前一句的主位或述位做主位或述位的情况大致可归纳为以下几种:

  (3)用同义词或近义词结构。如:3)集中型,例(2)中的划线)用部分代替全体或部分重复。如:1)平行型

  (6)后一句没用前一句的主位或述位做其主位或述位时,不一定在文字上有明显的重复,而是从内涵中看出它们的联系。如:It was a summer afternoon.The sun was blazing hot, just like a furnace. Every face was dripping withsweat. Everybody was soaked to the skin. 这些句子的述位都隐含有“hot”的内容。

  由于各种语篇的交际功能不同,语篇的主题和内容有异,文章的体裁有别,语篇的结构多种多样。但是,这并不是说语篇的结构是随意的组合,语篇的结构是有条理的,上下连贯,前后一致的有机语言整体。较大的语篇通常都有开头、中间、结尾等部分。

  故事的开头部分往往对时间、地点、人物等方面做出交代。中间部分主要是描述故事的发展。结尾是描述人物和事态的结局或给人的启示。

  议论性的语篇开头往往是指出问题,说明该文章要议论什么问题,中间部分是对开头所提出的问题加以分析,对论点加以论证,结尾部分是对开头所指出的问题提出解决的办法或得出一个结论。

  这种只有长度而没有宽度和高度的线性表现(Inearization)只能表示句子的顺序,不能表示句子的层次,所以语篇所面临的是话语的顺序和安排问题。话语的顺序常常决定了句子意义的表达。如:凯撒(Julius Caesar)大帝在获得里海(Portic) 大捷时所说的名言:I came. I saw. I conquered. 句中行为发生的顺序是先后分明的。这是一个三项式(triadic)结构,句式简洁,结构紧凑,表意突出,言简意赅,铿锵有力,充分显示了凯撒大帝在获得里海大捷时那种狂妄自大,洋洋得意,耀武扬威的神态。

  常见的关系结构有以下三种:一般与特殊(general and particular),递进(progression)和相容(compatibility)。

  He gets up at 6:30. He dresses, washes and goes out to do morning exercise. Then he has breakfast. (时间先后)

  He must be Bob’s brother. I remember he’s got a big red nose.(推理起结)

  指的是有关的事情“相提并论”,主要表现在匹配(matching)和对比(contrast)两个方面。如:

  The ordinary saw is not easy to use; a plane demands years of practice.(匹配关系)

  The ordinary hand drill is not easy to use; this electric type is something any novice can handle. (对比关系)

  关系结构可以通过话语策略来实现。其中最突出的有:顺序(step),层次(stack),连环(chain),平衡(balance)

  顺序关系结构指的是语篇中的各个句子按事物的发展过程由先而后的顺序排列,是一种比较简单的阐述事物关系的方法,语篇中句子的顺序不能随意变动,否则就会导致逻辑混乱,语义含糊。

  层次关系结构指的是句子层层积累,而又上下照应。句子不是横向直线发展,而是有一种纵向的层次结构,这种语篇通常由几个层次的句子组成并且有一个基础,常称为“主题句”(topic sentence),把不同的层次贯穿起来,这样,语篇中的句子虽然并不处于同一 层次上,但它们却围绕着一个中心。

  在层次关系结构中,有的除了有主题句外还有总结句;有的层次关系结构也可以看作是总分关系结构,总分关系的组织形式是先陈述两个或两个以上的对象,然后分别对它们加以说明,澳门萄京8522娱乐网址也就是说,先总起来说,然后分点说,用这种方式安排句子能使它们前后呼应,彼此配合,这样的语篇脉络清楚,条分缕析。

  连环关系结构与顺序关系结构有共同之处,它们都是从一点讲到另一点。但这两种结构也有不同之处,顺序关系结构是按一个方向发展,有计划有步骤地接近最终目标;而连环关系结构的发展方向则可能是曲折的,常常从某一连环处节外生枝、发展开来。这种结构的叙述方向和目标常常不易预测;虽是一环搂一环,但莫测所终。如:

  Smoking gives you bad breath. That makes you unpopular. Unpopularity leads to loneliness.

  这种结构既像连环关系结构,又像层次关系结构。说它像连环关系结构是因为处于这种关系结构的语篇常常从某一环节引申开来;说它像层次关系结构是因为它特别注意层次关系的平衡,这种平衡关系结构说了正的还要说反的,说了热的还要说冷的,左右照顾,前后呼应,利弊并举,正反兼说,圆通周到,求得平衡。如:

  For the spring break. Cumbria is hard to beat. There is of course a strong risk of bad weather during the early months of the year. On the other hand, the early tourist is rewarded by empty roads and feeling that he has the countryside to himself. Not all the hotels ar open, it is true, and you may be obliged to drive on to the village. But this is wall offset by the welcome that awaits you in a guest house where you may turn out to be the only resident. Early visitors to Cunbria rarely regret their initiative.

  好地方 ,天气不坏道路畅通与农村美景,并非所有旅馆都开业(驱车到下一个旅馆,游客就会投宿热情款待 早去的游客很少后悔

  有的语篇可以以时间(tempral)或空间(spatial)等词语为线索;有的语篇主要是以“主题词语”(topic item)为线、

  :指分析重读,音场,音量,音质,音调,连音,过渡音,停顿,语调,节奏等超音段特征的平面。诗歌、广告可以分析头韵,元音选韵,和声,反韵,旁韵,押韵,语音变异等。

  :指版面(layout),形状(shape),表现形式(presentation),语句的排列与语篇意义表达的配合,单词的拼写形式,大写形式,连词号的使用,斜体的使用和段落的划分等。

  :指构词,词的复杂程度,词的文体色彩(书面,口语,俚语),词义变化(词义的升降格,扩展,缩减,转移等),词的理据(隐喻,提喻,借代,类比等),词的语义特征,词汇变异,方言变异,语域变异,历史时期的变异,词的排比,词的复现,词的同现(collocation),词的涵义,词的出现率,词的音节多寡,词汇套(lexical set)等。对于各种此类的词作进一步分析,如:对形容词分析包括它们是表示哪一种情况(心里的,听觉的,视觉的,颜色的,评价的,描述的等);也可以分析形容词的语法功能,它们是否可用做比较动态形容词,静态形容词等。

  :分析句子类型复杂程度,分句类型,各种成分的语序,被动结构,主语的类型,成分的排列与新旧信息的分布,时间地点的使用,句中的照应关系,替代关系和省略现象,名词短语的复杂程度,动词短语的使用,其他类型短语(介词短语、形容词短语、副词短语)的使用,功能词的使用(连词,介词,限定词,感叹词),直接引语、间接引语,长句短句的配合,语法变异,松散句、掉尾句与平衡句的使用,排比句的出现等等。

  :主要分析语篇的结构,段落之间的过渡,衔接,连贯;也可以分析语篇的导言,正文和结束语,逻辑联系语和语篇其他纽带的使用等。

  说明文分析主题句、辅助句的配合。新闻分析结构和不同的写法(编年司法,新闻导语法,倒金字塔法,强光显要叙述法等)会话分析话轮替换,会话结构,规则等。

  语篇指向平面的分析主要针对时间,地点,人物之间的关系,事实性,叙述的角度(第几人称叙述,意识流的叙述)等。

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